23名优秀青年教师，14个立项课题，华漕学区青年教师成长营星光熠熠、硕果累累

近期，在华漕“青年教师成长营”活动现场，来自华漕镇中心幼儿园、诸翟幼儿园、华漕镇金色幼儿园等多名青年教师在上海市教育教育学院的王菁老师的指导下，对6个幼教组课题展开深入研讨。此次活动由华漕镇学区办举办，旨在进一步提高华漕镇学区内各校青年教师的研究专业素养，促进高素质、创新型、研究型青年教师队伍的建设。

“近年来，镇学区办聚焦教育科研提升，以课题研究为载体，组建了华漕镇青年教师成长营，引入优质专家资源，激活团队智慧，构建起研习性的共同体。”镇学区办张玲玲主任表示，目前，镇青年教师成长营共吸纳了优秀青年教师23名，含幼教组13名，文科组7名，综合组6名，分别来自华漕镇的中小幼12所学校，自2022年8月1日开营起已开展了7次活动，线上曾邀请上海市教委教研室综合教研员刘嘉秋、柳叶青和王菁对华漕文科组、综合组及幼教组的老师们进行针对性指导，线下分别在华漕学校、金色幼儿园开展课题研讨与经验交流，还曾特邀上海市教委教研室张新宇博士聚焦当前成长营老师课题存在的典型问题，以具体例证进行“成长”剖析。

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通过“成长营”这一专业平台，让华漕的青年教师得到快速成长，收获满满。截至目前，华漕已立项课题共计14个，立项率73.7%。其中，市级青年课题1项，区级课题4项，区级小课题9项。

青年教师成长感言

诸翟中心幼儿园 赵育

教育科研是作为教师必备的闪亮名片，而“华漕镇优秀青年教师成长营”的创办，为我镇各级教师提供打造“名片”的机遇与平台。在营学习期间，无论是“疫情肆虐”还是如今“春暖花开”成长营始终如一的为我们青年教师提供优质的教育支持，有专家引领、有名师指导、有智慧共享研讨等……这些宝贵经历都将内化成教师成长中必不可少的宝贵经验，为我镇提供更优质教育而做贡献。

诸翟学校 金晓菲

去年，我有幸参与了华漕镇青年教师成长营，在成长营专家、老师的帮助下，我成功申报了小课题。在成长营中，我们把研究的体验和困惑与专家进行了面对面的沟通，专家们的分享和解答都会让老师们深受启发。

成长营为教师发展提供合适的“土壤”、成长的“空间”，使我们迷惘着、困惑着但又收获着、幸福着。感谢成长营，让教师看到了科研的美景，感受到成长的幸福。

华漕学校 杨思逸

非常幸运可以参加这次华漕镇优秀青年教师成长营活动，作为刚刚踏上工作岗位一年多的青年教师，对于课题研究还处于起步阶段，成长营针对我们的实际情况，安排各类研修活动，帮助我们解决研究过程中遇到的问题，让我们在专家的一路指导与引领中，拥有成长与收获，让我们的专业道路因为滋养更显充实。

骏博外国语学校 朱晨晔

非常荣幸有机会参与此次青年教师成长营，衷心感谢组织此次成长营活动的领导、老师以及给予我们专业指导的各位专家。从申请课题、设计课题到开展行动研究、研究推进，成长营不但有专家关于课题研究各个环节的极具实操性的专业报告，更有针对每位成长营小伙伴的细致的个性指导，每一次活动都干货满满，让我对教育教学与教育研究都有了许多新的认识与思考。它持续不断地帮助和引领着我们提升教学实践和教育科研能力，快速成长。

华漕金色幼儿园 吴琰

通过此次华漕镇优秀青年教师成长营活动，让我对课题申请书的撰写、课题中如何进行行动研究有了更深刻的认识。在每一次组织的研讨活动中，聆听其他优秀教师对课题撰写的实践与思考，引起了我重新审视自己行动研究中的相关问题，并且通过专家的专题讲座、个别指导，也促使我积极地将先进的研究理念转化为研究行为，在反思中提升教学研究水平。

成长营的活动一次次给予我们锻炼成长的机会和展示自我的平台，通过这些历练，我们每一位青年教师都在潜移默化中成长着。

据悉，镇社发办、镇学区办基于学校所需、教师所愿，搭建教师发展三大平台——研习性平台、引领性平台、激励性平台。下一步，华漕学区将继续深化“青年教师成长营”这一研习性平台，带动青年教师专业能力的提升，打造华漕教育人才蓄水池；做强“智慧教师工作坊”这一引领性平台，强化学科带头人的辐射引领作用，带动学区专业学科教学水平的提升；开展“学区优秀教师评选”，完善教师激励性平台，优化学区教师人才的选拔和培养机制，促进教育人才梯队式成长。